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教育研究

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教育研究

通过动手设计课程,学生成为最终能实际解决问题的人。

我们的课程在许多方面都运用创新的方式涉及到“设计思维”和“设计创新”的课程,这些课程着重于为现实世界的问题生成解决方案。

设计课程结合了研究对社会问题的意识培养,设计创造以及原型开发和执行,设计思维中至关重要的第一步是感同身受即将使用产品或服务的个人,这一观点将指导我们的学生在开发原型时进行研究和分析。

然后,学生用重复的过程测试其原型,学习并将其应用于后续的测试中,并产生持续改进的进展,这样设计工作更侧重于整体设计过程。 

 “设计思维”鼓励反思、韧性和责任感(可以将其转移到所有学科的积极行为,并鼓励跨学科的项目,尤其是在不同年龄和才华的学生中),使学生为不断发展变化的现实做好准备,这些现实将塑造未来的岁月。 

我们的设计课程从9年级开始,向学生介绍以下方面: 

*程式设计 

*创新产品设计 

以上课程可以培养学生的探索能力,技术创新和信心增强,并鼓励男生要做到以下几点:

*应用实践和创造性思维技巧来解决现实世界中的问题 

*探索设计在历史和当代环境中的作用

*在制定设计决策和采取行动时要考虑他们的责任感